心肺復(fù)蘇學(xué)是集研究導(dǎo)致機體氧代謝突然停止的流行病學(xué)、病理生理學(xué)、急救技能及治療為一體的急診醫(yī)學(xué)重要分支。在臨床醫(yī)學(xué)本科生及研究生培養(yǎng)中貫穿心肺復(fù)蘇學(xué)知識及技能培訓(xùn)、規(guī)范心肺復(fù)蘇學(xué)培訓(xùn)課程設(shè)置、運用新的教學(xué)理念及教學(xué)方法不斷優(yōu)化心肺復(fù)蘇學(xué)培訓(xùn)課程具有重要的現(xiàn)實意義。目前，針對臨床醫(yī)學(xué)本科生及研究生的心肺復(fù)蘇學(xué)理論培訓(xùn)課程主要依托《急診醫(yī)學(xué)》課程講授,缺乏通用教材、內(nèi)容單一，對諸如目前心肺復(fù)蘇學(xué)領(lǐng)域重點關(guān)注的特殊人群心肺復(fù)蘇及科普社會化等內(nèi)容缺乏介紹；心肺復(fù)蘇學(xué)技能培訓(xùn)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準和課程設(shè)置，主要依托教學(xué)基地實驗課講授和練習(xí)，考核模式單一，不能滿足院前急救培訓(xùn)工作的實際需要；傳統(tǒng)“以教師為中心”的理念及教學(xué)方法對提高受訓(xùn)人員勝任力的效果不明顯。

     編寫團隊以臨床醫(yī)學(xué)本科生及研究生心肺復(fù)蘇學(xué)培訓(xùn)課程中存在的問題為導(dǎo)向、以提高勝任力為目標(biāo)，在國家級教育發(fā)展研究規(guī)劃重點課題（JFYA2206）、廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目-學(xué)位與研究生教育改革課題（JGY2019153）等課題的資助下，突出“在特定環(huán)境下能快速將急救知識轉(zhuǎn)換成臨床能力”的核心要求，按照“課程情懷化、知識可視化、資源立體化、成果共享化”的總體要求，開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，形成一系列創(chuàng)新方法與創(chuàng)新實踐。

該著作的出版，豐富和拓展了心肺復(fù)蘇專題內(nèi)容，將會進一步促進危重癥醫(yī)學(xué)的教學(xué)與臨床工作，最終提高危重癥患者的救治能力。

重癥醫(yī)學(xué)科供稿

2019-12-05